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做一個人性豐富、飽滿的人

2012年10月12日 10:10:44 來源:黑龍江省密山市密山鎮學校 訪問量:402

做一個人性豐富、飽滿的人

                      ——聽茶士俊、姜云濤專家講座

2012712---13日有幸聆聽了國家教育行政學院云南師范大學茶世俊教授、姜云濤博士兩位專家的講課,儒雅的學者風度,博學的教育觀念、風趣的語言藝術、謙卑的為人態度以及與眾不同的講課方式都是值得探究和學習。使得兩天的學習輕松、愉悅、提升、超越!

一、人性化

此次學習與以往不同,以前聽專家講課都是我們邊聽邊記,一天下來腰酸腿疼,具體能學多少就看自己的悟性了。這次真正和專家進行零距離接觸,把我們分成了10個小組,每組8人,這8人都有不同的分工,在講授過程中,真正的面向了全體教師。針對當前教師在教學中的困惑進行了答疑、解惑。講授過程中,茶博士幽默詼諧的比喻、睿智、靈敏的思維以及對當今教學動態的獨特見解讓我們在炎炎7月、如同喝了了一杯清涼的綠茶。解渴、降溫、清涼,讓我們受益匪淺。

二、多樣化

兩位專家不顧旅途勞累,2天的講座是很辛苦的,但是,他們的嚴謹態度,對待工作的一絲不茍讓我們很感動,正如一位教師滿懷激動地說:“我們不用外出花錢去學習,在家就能進行“國培這樣的好事上哪里去找?”真的感謝我們的校長用心良苦,茶教授房租要給我們講解了什么是思維品質?以及思維品質的培養目標與策略。在教授過程中,讓我們每一個學員都參與其中,用具體的案例進行研討、提問、推薦發言、小組比賽、集體評比、頒發獎勵證書。本次面授是我見到過最樸實、最生動、最有收獲的假期培訓。兩位博士每一次讓教師活動都是有目的、有針對性的,亂而有序。我們學員就像他手中的風箏,線在他的手上,做到了充分發揮團隊精神、最大發揮集體的智慧。

 

三、趣味性

本次講授給我最大的觸動就是教授寓教于樂。一共給我們創設了6次活動,教師平時由于工作很繁忙,平時交流的機會也不多,這次給我們創造了機會,大家在輕松愉悅的氛圍中激烈的研討、珍惜這次難得的學習機會,在小游戲中,讓大家相互捶捶背、握握手、揉揉肩倍感集體的溫暖,專家對每位教師的發言給予肯定和鼓勵,每位學員的發言都是認真聆聽、耐心講解,讓我們感覺這不僅是一位博學的學者,還有著超人的儒雅風范,每次的鼓勵都讓你信心百倍,也讓我們感受到了關注、鼓勵、表揚的魅力。這也是我在教學中要積極努力改進的,也著實讓我真正體驗到了作為學生的樂趣

四、敬業性

兩天的學習任務本就結束了,但是為了讓我們能獲取更多的營養,晚上部分教師又給加了一節課,已經華燈初上,但是我們學校的4樓大廳還是燈火輝煌,專家、校長、教師還在認真的思索、交流。針對學校的現狀給會診、把脈、醫治……由于時差的關系,兩位教授的臉上顯的很疲憊,但是一直在堅持著、最后在很濃厚的氣氛中結束。

 

                   反思:兩位專家多次提到要做一個會思考的人。姜云濤教授說:要做一個人性豐富、飽滿的人。不要用若干個“理所當然”把孩子們的很多東西抹殺了。有的教師嬉戲著說:“這哪里是上課,簡直是哄著我們玩!”的確,在玩中我們深刻的反思、在玩中我們學有所得、在玩中我們把握教育脈搏,我們一直在努力

編輯:李榮東
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